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“绿水青山就是金山银山”——二十一中学垃圾分类研究课展示活动

时间:[2019-05-24]  来源:

“绿水青山就是金山银山”。建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的大计,走向生态文明新时代,建设美丽中国是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要内容。我校按照市教委生态环境保护教育进课堂的要求,积极推动生态环境保护教育与课程有机融合。

本学期初,校领导就带领教学部门认真学习政策、理论,指导课程开发中心认真研读《天津市中小幼垃圾分类知识教育读本》,研究垃圾分类教育与相关学科课程整合,建立了校领导直接领导、课程发展中心引领、学科组长等骨干教师组成的垃圾分类课程开发和实施团队。

经过反复研讨、磨课,我校徐彬老师在地理学科组长丁玉的指导下,4月1日和平区课程建设现场会上向全区教师展示了一节垃圾分类研究课,综合实践活动课程教研员吕峥嵘老师在课后进行了点评和指导。

会后,学校教学部门带领教师团队进一步研讨、细化课程内容,精心设计课前调研、课堂活动和课后实践等教学环节,并于5月15日起连续3周推出6节垃圾分类展示课。

目前已完成的两节课分别是由我校政治学科组长程悦老师开发实践的《做好垃圾分类、应对垃圾困局》及生物学科李婧老师的《倡导垃圾分类,保护我们共同的家园》。两节课分别从思想认识、理念提升和科学指导几个方面探索了垃圾分类课程与学科教学的整合。

程悦老师的课无论在课前准备阶段,还是课上的资料分享、时政解读等阶段,都带给学生们强烈的探究体验,不仅使他们了解了垃圾的类别和处理垃圾的方法,使他们提高了运用书本知识分析现实问题的能力,更为重要的是使他们感受到作为青年学生,应以保护家园为己任,保护祖国的生态环境也是爱国情感的一种表达。

尤其值得一提的是本课积极践行习总书记在思政教师座谈会上提出的“八个统一”指导思想。教师只是过程的引导者和组织者,学生们课前自主搜集材料,课上积极参与,提高能力,这充分尊重了学生的主体地位,坚持了主导性和主体性相统一。从学生们关注的话题出发,引用生动的实例,将垃圾分类教育与保护家园环境、爱国主义教育结合起来,寓价值观引导于探究活动之中,坚持价值性和知识性相统一。

李婧老师在课前对高二年级学生进行问卷调查,以对调查结果的分析贯穿整节课。

通过观看视频、访谈执勤生、进入社区实践、课堂小游戏体验、制作宣传画、采访家长、师生签名等多种形式对“学生产生什么垃圾?这些垃圾应如何处理?如何从自身做起?怎样带动周围的同学或居民?对相关职能部门有哪些建议?”等多个调研问题进行了逐一剖析。

整节课通过形式多样的活动,充分调动学生的积极性,学生全员参与课堂,积极发表自己的观点,课堂效果非常显著。学生形成了垃圾分类意识,为养成垃圾分类习惯,保护我们地球家园而贡献自己的力量。

两节展示课教学设计理念先进、重视引领学生探究、突出实践体验,课堂教学精彩纷呈,效果显著。王伟副校长带领教学管理干部全程听课,课后与授课教师团队再沟通、研讨,力争我校的垃圾分类课程不仅能更好的引领学生形成环保理念、做好垃圾分类,更能打造彰显我校选择性教育理念的又一精品校本课程。

 


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