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转变育人方式 提升教育质量——七年级组“立足课堂教学 坚持‘五育并举’”议题研讨会

时间:[2019-08-23]  来源:

八月二十一日下午,我年级组在教学楼234室召开“立足课堂教学 坚持‘五育并举’”议题研讨会。年级主任张攀凌老师,备课组长孙静老师、蔡玥老师、王莹老师、何苗老师、姜颖老师、李燕老师、李瑶老师、杨琤老师、崔宏卫老师、王钰老师、王莉英老师,以及各学科全体任课教师出席了此次议题研讨会。各学科备课组长代表各学科全体教师,将本学科的讨论结果进行了汇报。

语文学科组就德育方面进行深入探讨,他们认为,渗透德育教育是刻不容缓之事。而渗透德育教育,应坚持育人与教学相结合,立足课本,深挖教材,做到常抓不懈,持之以恒,让德育渗透落实于语文教学的始终。

数学学科组注重在实践中落实“五育并举”,他们提到要利用小组合作教学,深挖学生潜能,提升学生的学习能力、思维能力;根据数学教学内容,启发学生发现图形之美、色彩之美、数学之美。

英语学科组立足实际,就地取材,利用教学资源,借助中西文化差异、名人效应,帮助学生在知识积累中受到潜移默化地影响,得到全面长足的发展。

道德与法治学科组紧密结合学科特点,提出“整合——结合——融合”的“三合”理念,旨在培养有用学生,突出德育实效。

历史学科组充分利用历史学科的文化优势,提出结合现代的多媒体技术,帮助学生跨越时空,形成正确的历史与家国情怀。

“人地和谐,敬畏之心”是地理学科组提出的核心观念。他们提出,要帮助学生充分理解“绿水青山就是金山银山”,在课堂中渗透“五育并举”。

“一分为五,合五为一”是生物学科组提出的教学方式方法。他们提出要贯彻 “一项活动渗透五种教育,五种教育指向同一目标”的工作理念,充分落实“五育并举”。

体育学科组充分利用竞技意识,提出“用竞技带动教学,以赛代评”,让兴趣这个最好的老师,帮助学生快乐学习,快乐成长。

音美劳学科组提出,要充分发掘音、美、劳的美育作用,帮助学生在美的熏陶中得到全方位的发展,做到“五育并举”。

各学科组的老师发言后,年级主任张攀凌老师进行了精辟的总结——德育为根,智育为本,体质为核,美育为衣,劳动为魂。在各位老师的积极响应中,本次议题研讨会圆满结束。


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